UMA ABORDAGEM SOBRE AS DIFICULDADES DE SE ALFABETIZAR LETRANDO

Resumo

O alto índice de analfabetos funcionais no Brasil levou os professores e as autoridades em educação a procurarem novos métodos de ensino, que transferissem ao aluno, sujeito do aprendizado, uma capacidade, não só de poder ler e escrever textos, mas principalmente de saber fazer uso desse conhecimento, dando a ele autonomia para viver em sociedade de forma independente, ou seja, o desafio de alfabetizar letrando. Partindo desse pressuposto, este artigo é o resultado de uma breve pesquisa bibliográfica sobre o tema, na qual apresentamos algumas das dificuldades encontradas por educadores e alunos na busca desse objetivo, bem como o que se tem de novo para se chegar num resultado satisfatório.